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父亲的教育

来源:作者原创 作者:王银华 阅读: 2013年04月05日
 

    从小到大,我都一直呆在农村,接受农村学校的教育。
    教育是一种成长,它有幼年期,也有成长期,还有可能有成熟期。静观历史演变,教育事业也在摸索中前行。
    教育对某个人而言,也可以说是一种造化、一种修行。热爱读书的人他总是与教育成平行角度,而在我成长的那个落后的农村,教育与孩子们的读书成一定的夹角。在那个不算偏僻,但是民族风俗极为浓厚的小村子里,教育总是与性别有着千丝万缕的关系。在家长、在很多长辈们的眼里“男儿应当顶天立地”,也许身为一个女孩子,在大学里读书的我就是个意外、一个偶然。
    说起我的读书生涯,在这二十年里我最佩服我的父亲,他用一双粗糙的大手,用他严格的要求铸就了我的大学梦。我也努力过、也曾拼命的奋斗过,但这一读书的机会是我那“面朝黄土背朝天”的父母亲给予的。我顶着学习的压力,可父亲顶着舆论,所谓民族、家庭道德的压力供我读书。此刻,我最该感谢的不是教育的发展促进了我的成长,而是我的父亲给予了我前行的希望。他的态度、他的严厉的教导可以说是我生命中的一盏明灯。
    农村,一个经济基础非常薄弱的土地,就现阶段而言,城市的发展或快或慢的带动着农村经济的发展。很多挣了钱的人们用水泥、砖头把小瓦房改成了楼房,这一切的改变与其说是现代化的,还不如说是城市化的。是啊!伴随着经济社会的进步,教育的大力推进,农村的教育也发生了微妙的变化。就现状、就我读书所看到的情况来看,在农村,上学的女生从一年级开始到毕业的人数呈“金字塔”结构。(我上一年级时班里共有54人,女生36,而到毕业时女生只剩6人了),难道农村的发展就要靠那些所谓的“男儿”来改变吗?
    从古至今,因为男尊女卑的传统观念,中国的教育都以“男”为重点。人的潜能差不多都是一样的,为何不让男女的教育平衡发展?从我们农村人的视角来看“女以娴为贵”,女孩子的行为受到一种传统观念的约束,她们应该过一种“牢笼”似的生活,从摇篮到坟墓,一直过“牢笼”生活的女子,都算得上是贤妻良母型的纯女性,教育对“牢笼”而言,应该是隔世的。
    农村的教育与农村人的心理有着密切的关系,从民族风俗而言,他们要坚守伦理道德,所谓保留“封建”的思想,我不说是民俗阻碍着教育的发展,但民俗却深深的影响着农村教育的发展。俗话说“男以刚为美,女以柔为美”,如果将女性的柔用在教育上,它也能起到促进社会发展的作用吧,为什么农村的教育非要用男来支撑?
    社会在发展,教育事业也在茁壮成长。父亲的教育方式影响着我一生的生活态度,他的教育让我看到了更广阔的世界。思想与态度不仅仅体现在经济的发展上,还深深的影响着教育的步伐。
    在今后,无论会经过多少年,但愿“父亲式”的教育在农村会更多的出现。为人生、为理想、我在努力着;为进步、为民族的振兴、为中华民族的繁荣、富强,让我们在和平中更加的努力。
    教育影响人的发展,反过来,人的发展也影响着教育发展的趋势。教育应该成为每个人一生中必经的阶段。
    教育的影子可以铸就更多的辉煌,让我们从此起航,挥洒教育的种子,创造一番“海上花开”的生活,让教育落在华夏九百六十万平方公里的土地上。
    岁月带领你成长,教育教会你修养,把握住时代机遇创造更多的奇迹,父母亲给了你生命,社会给了你发展的舞台,让我们争做时代先锋,补救岁月留下的遗憾。

 
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